题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列关于高考和应试教育说法正确的是（）。

A.高考的考察内容以“考点”形式存在，“考点”是成体系的知识。

B.高考存在理念和现实的差距。

C.应试教育重在提升学生的综合能力而非应试技巧。

D.应试教育和考试是相伴而生的，有考试就会有应试教育。

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ABCD

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第1题

下列关于素质教育的说法中，错误的有（）行为原理相同。

A．素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性的发展、身体健康和心理健康

B．教育

C．素质教育的基础就是成人教育，及成年人的教育

D．素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势

E．素质教育提倡促进人的全面发展，就是要求每一个学生都平均发展

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第2题

下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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第3题

下列是关于素质教育与应试教育区别的叙述，其中说法错误的是（）

A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育则面对大众

C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

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第4题

下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（)

A.二者教育目的的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以取得高分为目的

B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，影视教育主要是为了满足学生考试和升学需要

C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同，素质教育以多种刑事全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准

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第5题

江苏实施高考综合改革后，关于录取方式,下列说法正确的是（)

A.依据统一高考成绩和学业水平考试成绩,参考高中阶段综合素质评价,进行录取

B.参考高中物理、化学、生物、信息竞赛成绩

C.按物理等科目类、历史等科目类,分开计划、分开划线、分开录取

D.不分物理或历史等科目类,统一录取

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第6题

建立多元化的高考，即（)、（)、（)、（)的高考模式，才能从根本上摆脱应试教育的状况。

A.多种专业

B.多种标准

C.多种形式

D.多种时间

E.多种机会

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第7题

“状元热”的直接推手是新闻媒体，这一点毋庸置疑。为了吸引受众的眼球，一些媒体不顾、不负责任，热炒高考“状元”，其后果，不仅干扰了高考的舆论环境，同时也为应试教育。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.事实摇旗呐喊

B.导向推波助澜

C.后果煽风点火

D.影响因势利导

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第8题

今年，11名高考“状元”因面试成绩不理想被香港大学拒之门外。这与内地高校追逐高分考生、勾招收到“状元”而津津乐道，各地大捧高考“状元”等现象形成了鲜明的对比。此举引来轩然大波，媒体纷纷将矛头指向“应试教育”。笔者认为，香港大学招生和“素质教育”并没有太大的直接关系，他们只是按照自己的要求录取学生，这种标准只是香港的标准，至于是否最优亦或是否适合内地情形，那就是见仁见智了。作者支持的观点是下列哪项？

A.香港大学的录取标准并不是挑选学生的最佳标准。

B.香港大学有自主招生的权利，媒体不应过多批评。

C.香港大学选择学生的标准并不与内地现有情形相符。

D.香港大学不录取“状元”的原因是他们不符合该校的录取标准。

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第9题

关于高中升学志愿填报课程，下列说法正确的是（）

A.升学规划卡使用时效：截止到用户自行选择高考年份的8月31日

B.升学规划卡兑换后支持修改已选择的高考年份

C.用户购买高中升学规划卡超过30天，也支持退款

D.升学规划卡支持转借给他人使用

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