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[单选题]

提倡儿童应该学习古典语言和古代名著,这一观点属于()

A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义

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第1题

学前儿童语言教育的研究任务是进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用,具体体现在()。

A.促进学前儿童语言和行为的社会化进程

B.提高学前儿童的学习能力,促进其智力发展

C.促进学前儿童语言学习的兴趣

D.学好口语,提高早期阅读能力,为学业成就和未来成功打好基础

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第2题

在古代,儿童如同战车,马匹,是国家的财富,这是一种什么样的儿童观()。

A.A.“国”位的儿童观

B.B.“家”本位的儿童观

C.C.“神”本位的儿童观

D.D.“人”本位的儿童观

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第3题

儿童文学是发展儿童语言和思维的一种很好的工具。()
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第4题

中国古典古代没有管理学大师的出现,学习古典文化对管理没有用处。()
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第5题

关于教英语,需要了解相关的语言和语言学习的理论。()
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第6题

3—4岁学前儿童戏剧表演活动的能力目标不包括()。

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情

C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调

D.初步学习师幼、幼幼分角色表演

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第7题

传统的智力观主要强调的是以()为中心的智力能力。

A.语言和空间

B.空间和逻辑

C.肢体和人际

D.逻辑和语言

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第8题

高瞻课程界定了主动学习的五个要素即材料和()。

A.操作

B.择

C.架

D.语言和思维

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第9题

心理工具,是指能扩展心理能力,帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具,例如语言和其他媒介。()
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第10题

美国“开端计划”研究表明,接受早期良好的学前教育的儿童比起其他儿童“在认知、语言和思维操作等各方面能力发展得更好”,并且“对这些儿童的认知、学习发展产生一直持续到其成年期的长期的、积极的影响。”这说明学前教育具有巨大的()。

A.个体发展价值

B.家庭发展价值

C.社会发展价值

D.专业发展价值

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