题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
柯尔伯格的道德判断发展最高水平是（)。
A.习俗水平
B.后习俗水平
C.前习俗水平
D.他律水平
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A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
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第4题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事，花花认为“不应该偷药，因为偷药是犯法的”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，判断花花最有可能处于哪个阶段？（)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德相对论阶段
第5题
根据科尔伯格道德发展理论，当儿童认为规则是由权威制定的，必须无条件地服从时，其道德发展水平所处的阶段是（)
A.前习俗道德水平阶段
B.习俗道德水平阶段
C.后习俗道德水平阶段
D.社会契约定向阶段
第8题
弗洛伊德把人格发展划分为（)。
A.口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期
B.婴儿期、婴儿后期、幼儿期、儿童期、青年期、成人前期、成人中期、成人后期
C.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D.前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
第9题
花花认为“故意打碎1个杯子的小男孩”比“不小心打碎15个杯子的小男孩”比更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？（)
A.前道德阶段
B.道德实在论阶段(他律阶段)
C.道德相对论阶段(自律阶段)
D.习俗水平
第11题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（)。
A.A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.C.倡导发展性的道德教育原则
D.D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
