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治学型学习与研究性学习两者都强调培养学生的创新意识和研究能力。()

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第1题

研究性学习的根本目标是()。

A.研究基本的学科知识

B.培养学生的创新能力和实践能力

C.培养学生的科研精神

D.研究专业知识

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第2题

研究性学习的根本目标是什么?()

A.研究基本的学科知识

B.培养学生的创新能力和实践能力

C.培养学生的科研精神

D.研究专业知识

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第3题

研究性学习是指学生能够自主发现问题以及收集信息到最后解决问题和掌握知识的过程。这个过程能够培养学生的创新意识和探索精神以及合作意识。()
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第4题

()以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标。

A.案例性学习

B.研究性学习

C.实践性学习

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第5题

治学型学习是开放的学习和自主的学习。()
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第6题

创新能力的培养是一个系统的过程,由创新性学习能力培养、创新性思维能力培养和创新性实践能力培养三部分构成。()
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第7题

关于研究性学习研究的内容和范围,下列说法不正确的是()。

A.A.研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题

B.B.研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动

C.C.研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解

D.D.研究性学习的内容是学生感兴趣的,能够充分调动学生的学习积极性

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第8题

创新性学习能力不需要培养,人人都能具有()
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第9题

在基础教育课程中,增设了“综合实践活动”板块,研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了()的优势,对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

A.A.自主学习和协作学习

B.B.接受学习和协作学习

C.C.自主学习和接受学习

D.D.掌握学习和接受学习

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第10题

下列哪一项不属于研究性学习的目标()。

A.A.让学生获得亲身参与研究探索的体验

B.B.培养发现问题和解决问题的能力

C.C.培养收集、分析和处理信息的能力

D.D.让全体学生都有发明创造

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