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[单选题]

()以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标。

A.案例性学习

B.研究性学习

C.实践性学习

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第1题

下列哪一项不属于研究性学习的目标()。

A.A.让学生获得亲身参与研究探索的体验

B.B.培养发现问题和解决问题的能力

C.C.培养收集、分析和处理信息的能力

D.D.让全体学生都有发明创造

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第2题

研究性学习是指学生能够自主发现问题以及收集信息到最后解决问题和掌握知识的过程。这个过程能够培养学生的创新意识和探索精神以及合作意识。()
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第3题

下列那一项不属于研究探索的体验()。

A.A.让学生获得亲身参与研究探索的体验

B.B.培养发现问题和解决问题的能力

C.C.培养收集分析和处理信息的能力

D.D.让全体学生都有发明创造

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第4题

教师不仅要学会如何教知识,更要学会如何教学生的学习能力,这是教师的什么责任()。

A.培养学生的心理健康

B.培养学生的学习能力

C.促进学生的全面发展

D.促进学生的创新进步

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第5题

“授人以渔”在教育学上的最贴近的理解是()。

A.教人更多的知识

B.培养学生的能力

C.素质教育

D.培养学生自主学习能力

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第6题

教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明、理论验证,提出解决问题的策略,让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识,培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的()。

A.A.问题解决模式

B.B.自主研究模式

C.C.探究模式

D.D.课题参与模式

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第7题

联合国教科文组织强调,必须把培养学生的创业能力和()作为高等教育的基本目标。

A.创业精神

B.创造能力

C.创业意愿

D.创意能力

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第8题

学生活动是培养学生能力和掌握教学内容的重要途径,利用模式三的设备配置方案,可为学生活动提供()方式。①利用多媒体教室的计算机展示学生的作品②通过网络教育的计算机培养学生的信息能力③通过网络计算机中的学习课件,方便学生自主学习④通过网络交流学习体会,进行协作学习

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②

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第9题

初中语文精神陶冶的目标没有哪一项:()

A.情感方面,培养学生爱国主义情感,热爱祖国语言文字的情感和高尚的审美情趣

B.态度方面,培养学生积极的人生态度,实事求是、崇尚真知的科学态度,以及文明地进行人际沟通和社会交往合作的精神

C.价值观方面,培养学生具有社会主义的道德品质,形成正确的价值观念

D.文化精神上,重视提高学生的文化品位

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第10题

PBLI培养模式的核心内容是()。

A.综合能力的培养

B.小组讨论

C.以学生为中心

D.问题式学习

E.案例式学习

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