一节好课最根本的标准是方法恰当。（)

一节好课最根本的标准是目的明确。（)

一节好课最根本的标准不是内容正确。（)

一节好课的基本要求：（1)教学目的明确。（2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。（3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。（4)方法恰当。（5)语言艺术。（6)板书有序。（7)态度从容自如。（)

余文森教授认为一节好课的标准是（)。

评价一节中学历史课是否是“好课”关键是看教学有没有主题。（)

一个好的绳结的评价标准是:打结方便、快速、使用牢靠、容易解脱。（)

评价教学结果的最客观和最可靠的标准是教学目标。（)

对毛巾的洗涤标准是：洁白、无污点、无破损、杀菌消毒、平整、舒适度好（)

评价供应商绩效的最重要标准是可用性和低价格。（)

部门法划分的首要标准是法调整的方法。（)