在学会说话之前，幼儿通过哪种渠道来感知认知事物（)。

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的

C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理

D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

A.只有第一信号系统

B.不仅有第一信号系统还有第二信号系统

C.只有条件反射

D.只有无条件反射

A.二维码

B.声音

C.图像

D.文字

A.同城票交

B.行内汇划

C.大额

D.小额

A.第一信号系统

B.第二信号系统

C.第三信号系统

D.第四信号系统

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.通过教学，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

C.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的如小亮比小明高，但比小强矮

D.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放