在课堂导入中通过对比强调可以使学生()

A.A.为学习新知识做铺垫

B.B.引起对所学课题的关注

C.C.明确学习目的

D.D.激发学习兴趣，引起学习动机

A.激发兴趣，引发动机

B.引起关注，导入情境

C.沟通情感，活跃气氛

D.承上启下，明确目的

A.提高学生的兴趣

B.让学生感受拍子和节奏

C.集中学生注意力

D.活跃课堂氛围

A.引起学生注意

B.课程内容与学生相关，对学生有帮助

C.建立自信心

D.获得满足感

A.直接导入

B.练习导入

C.事例导入

D.温顾导入

A.A.学生成绩提高

B.B.学生独立学习的能力增强

C.C.老师的任务减轻

D.D.课堂便于管理

A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么

B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面

C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)

D.学生是否在认真的完成自己的任务

E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题

A.A.直观导入

B.B.事例导入

C.C.经验导入

D.D.直接导入