A.赶快满足孩子要求，控制他的情绪
B.应该先关心和了解孩子哭的原因，给予相应的抚慰
C.告诉孩子哭是懦弱的表现，勇敢的孩子不哭
D.告诉孩子在公众面前哭很羞，要求他别哭了
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第1题
A.赶紧把孩子抱起来，告诉孩子说是地板的错
B.告诉孩子哭是没用的，让他自己站起来
C.温柔地鼓励孩子，让他自己站起来
D.当孩子站起来的时候，拥抱他，夸奖他
第3题
A.父母粗暴教育行为给孩子树立了不良的榜样形象
B.父母表现出的情绪失调会影响孩子的情绪调节能力
C.无法帮助父母找出孩子情绪失控的原因
D.以上都是
第4题
A.批评孩子，有负面情绪是不对的
B.告诉孩子没什么大不了了，不必烦恼
C.不理孩子，等孩子想通了再去管他
D.不被孩子的情绪影响，先倾听孩子
第6题
A.拥抱孩子，帮助孩子平复情绪
B.聆听孩子叙说，了解事情的来龙去脉
C.和孩子一起讨论，听听孩子的解决办法
D.鼓励孩子去实践积极的解决问题的办法
第7题
A.A.如果一个孩子说他做梦获得了诺贝尔奖，你不能嘲笑他，反而应该劝告他。
B.B.如果一个孩子说他梦想获得诺贝尔奖，你应该鼓励他而不应该嘲笑他。
C.C.如果一个孩子说他有崇高的理想，你应该劝告他，而不应该嘲笑他。
D.D.如果一个孩子说他梦见赢了诺贝尔奖，你应该鼓励他，而不应该笑他。
第8题
A.理解、尊重并接纳孩子的恐惧情绪
B.告诉孩子要战胜恐惧，推动孩子再次尝试
C.与孩子分享“我也是”，缓解孩子的情绪
D.鼓励孩子找出不同解决方案，小步前进
第11题
A.批评孩子的个性，比如“你总是这么不小心”
B.用贬低和辱骂引起孩子的自责和内疚感
C.批评要简单明了、态度坚决
D.带着情绪的批评可以起到教育作用
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