学前儿童在社会化过程中不是被动的个体，而是社会活动中积极的参加者。（)

在科学教育的过程中，学前儿童不应该被动接受，而应该主动地探索。（)

材料在学前儿童科学教育中的意义是：（1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;（2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;（3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。（)

亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分,是在社会化过程中形成的。（)

儿童在适应社会的过程中处于被动的地位。（)

学前语言障碍是儿童在早期语言获得过程中出现了发展性的异常。（)

在学前儿童的教育活动过程中，同一类型的活动时间不宜太长。（)

通过设计活动我们知道学前儿童不是垃圾的制造者。（)

在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。（)

当代中国是国际秩序的被动接受者,不是积极的参与者、建设者、引领者。（)

要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。（)