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[判断题]
高年级课程目标是由低年级课程目标的延续和深化()
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是
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第4题
A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性
B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制
C.幼儿园单方面向小学看齐
D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制
第7题
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为()
A、幼儿期
B、小学低年级
C、小学高年级
D、青春中期
E、青春晚期
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