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[单选题]

分析某生物兴趣小组同学的实验记录，下列说法错误的是（）试管标号加入物质搅拌温度时间碘液现象甲馒头碎屑、唾液充分搅拌37 ℃钟2滴乙馒头碎屑、清水充分搅拌37 ℃钟2滴

A.变量是唾液

B.37 ℃模拟人体口腔温度

C.试管甲的现象是不变蓝

D.试管乙的现象是不变蓝

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ABCD

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C、试管甲的现象是不变蓝

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第1题

某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（）

A.高温干燥

B.阴暗潮湿

C.空气污浊

D.阳光充足

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第2题

教育均衡发展使我县城乡学校的面貌发生了很大的变化，校园内的植被多了，有的学校还建起了植物园，某生物兴趣小组的同学想调查一下校园植被的种类并了解它们的生活环境，下列关于调查的相关描述不正确的是（）

A.对于校园中的不认识的杂草不需要统计记录

B.调查一般要先设计好路线

C.对于调查到的生物要按某种共同特征进行归类

D.调查最好要制作一份调查表，便于记录

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第3题

某生物兴趣小组的同学在研究水对鼠妇生活的影响时，将A组的鼠妇放置在潮湿的环境中，将B组的舒服放置在干燥的环境中，那么本探究实验中的实验组和对照组依次是（）

A.组、B组

B.组、A组

C.都是A组

D.都是B组

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第4题

某兴趣小组的同学总结的下列实验操作要点不符合规范的是（）

A.横

B.平

C.竖

D.直

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第5题

如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是（）

A.滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明了唾液对淀粉有消化作用

B.滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明了水对淀粉有消化作用

C.滴加碘液后1号和2号均变蓝，此实验说明唾液对淀粉没有消化作用

D.滴加碘液后1号和2号不变蓝，此实验说明唾液和水对淀粉没有消化作用

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第6题

某校生物兴趣小组的同学在学习了“探究2,4-D对插枝生根的作用” 的基础上，计划进一步升展“探究2,4-D促进插枝生根的最适浓度”的课题研究，在制定实验方案过程中，可以不考虑的是（）

A.蒸馏水处理作为对照

B.配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液

C.各组实验选用的幼枝属于同一物种

D.不同浓度的2,4-D溶液处理插枝的时间要相同

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第7题

下表是某生物兴趣小组的同学对部分家庭的耳垂遗传情况的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答

问题．组别下表是某生物兴趣小组的同学对部分家庭的耳垂遗传情况的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题．组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数 Ⅰ 有耳垂无耳垂 400 199 201 Ⅱ 有耳垂有耳垂 400 302 98 Ⅲ 无耳垂无耳垂 400 0 400 （）在第Ⅲ组家庭中，母亲卵细胞的基因组成是______．

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第8题

生物的形态结构既是分类的主要依据也体现了与其功能的适应。某兴趣小组同学在观察鲫鱼形态结构时，做出如下记录，其中错误的是（）

A.体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有粘液，起保护身体的作用

B.身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向

C.鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆弄

D.身体分为头部、躯干部和尾部三部分

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第9题

下列有关实验操作或实验记录中正确的是（）

A.图甲在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母

B.图乙是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法

C.图丙是兴趣小组某次观测温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的气温是3℃

D.图丁是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧测力计测拉力的情形

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第10题

某兴趣小组同学开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及现象如表所示，下列说法错误的是（）

A.该小组探究的问题是：细菌对落叶有分解作用吗

B.该实验的变量是温度和湿度

C.该实验可说明细菌对落叶有分解作用

D.细菌常常作为分解者参与自然界的物质循环

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第11题

）某兴趣小组同学设计了如下装置（）、乙烯、SO 2 、水等。 ①打开活塞a，在竖直冷凝管上方塞上塞子，通过B、C、D装置检验SO 2 和乙烯。已知C中盛放的试剂是NaOH溶液，B、D中应盛放的试剂依次分别是。 ②有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“－CH 2 CH 3 ”，来确定副产物中存在乙醚。请你对该同学的观点进行评价：。 ⑶通过下列实验方案，可以提纯苯甲酸乙酯。 ①为除去产品中

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