更多“巩固练习二“王者峰”,让我们以《十年后的我》为题,发挥想象力…”相关的问题
第1题
以个人为单位,课堂任务(消费者绘图法练习) : 画出你想象中的十年后你有房有车的生活状态
点击查看答案
第2题
教师在课堂结束环节说道:“这个新知识就学习到这里,现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题,作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为,体现结束技能的构成要素是()。
A.概括要点,明确结论
B.提供心理准备
C.回顾思路,强化方法
D.组织练习,巩固运用
E.拓展延伸,迁移运用
F.联系新的学习内容
点击查看答案
第3题
趣味精读——季羡林《老猫》,本讲的巩固练习是()
A.命题作文
B.半命题作文
C.片段作文二选一
D.阅读题
点击查看答案
第4题
聚焦服务碳达峰、碳中和目标和高质量发展要求,推动构建新型电力系统,加快电网向能源互联网升级,实施“()”工程,做好二十项重点工作,落实四项保障措施,实现“三强三优”目标。
点击查看答案
第5题
在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是()结束语。
点击查看答案
第6题
在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是结束语
点击查看答案
第7题
15、在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是()结束语。
点击查看答案
第8题
15、在教学结束时,教师根据教学内容布置一定数量的练习,以达到巩固学生学习成果的目的,这是()结束语。
点击查看答案
第9题
既能使学生集中注意力听讲,又能通过练习实践以消化巩固的教学方法是()
点击查看答案
第10题
授人以鱼,不如授人以渔强调教学过程中()的重要意义
A.发展智力和能力
B.反复练习巩固
C.传授科学知识
D.思想品德
点击查看答案