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第1题
在教学过程中，李老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力。李老师遵循的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
第2题
教学过程中要区分主次、分清难易、有详有略地教学，这主要是遵循（)。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
第3题
德教育是一个人心工程，教育者要根据不同学生的特点有针对性地进行教育。只有懂得（)，才能更好地促进学生道德的发展。
A.循序渐进原则
B.主体性原则
C.因材施教原则
D.榜样性原则
第4题
教学媒体运用的一般原则有（)。
A.一般性原则
B.双边性原则
C.双部性原则
D.最优化原则
第5题
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”，指的是（)在道德教育中的重要性。
A.榜样性原则
B.实践性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
第6题
在道德教育过程中，应该遵循（)，将道德的逻辑内容和中学生道德认知发展水平相结合。
A.因材施教原则
B.循序跃进原则
C.循序渐进原则
D.榜样性原则
第7题
卢梭的自然教育的方法原则包括（)
A.正确看待儿童
B.给儿童以充分的自由
C.循序渐进原则
D.直观性原则
第8题
教学既要“向学生传授系统的现代文化科学知识”，同时又要“结合知识的传授对学生进行社会主义思想品德和世界观的教育”，做到既教书又育人，是指下面哪一种教学原则（)
A.启发性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与思想性相结合的原则
第9题
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应该遵循的原则是（）
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
第10题
充分考虑幼儿之间的智力类型的差异体现了（)
A.趣味直观性原则
B.思想教育性原则
C.科学发展性原则
D.主体活动性原则
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