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[单选题]

幼儿到了大班以后,由于知识经验的增多,开始出现了()。

A.形象思维

B.具体思维

C.逻辑思维

D.想象思维

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第1题

()以后,幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。

A.婴儿期

B.小班

C.中班

D.大班

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第2题

出现了一个问题或者考虑问题出发点,向着各个方向去想,这种思维属于()。

A.发散思维

B.收敛思维

C.逻辑思维

D.形象思维

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第3题

思维发展的趋势是()。

A.从直觉行动思维向逻辑思维再向具体形象思维

B.从具体形象思维向直觉行动思维再向逻辑思维

C.从具体形象思维向逻辑思维再向直觉行动思维

D.从直觉行动思维向具体形象思维再向逻辑思维

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第4题

幼儿思维的主要特征是具体形象思维和逻辑思维具有同等地位。()
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第5题

幼儿文学引导幼儿参与()、()、()等想象活动,对幼儿的健康成长起到了启蒙作用。

A.语言、思维、记忆

B.语言、思维、想象

C.语言、注意、记忆

D.语言、记忆、情感

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第6题

学科(领域)课程一般是有内在()的课程

A.逻辑结构

B.思维结构

C.逻辑思维

D.具体思维

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第7题

文学最主要的思维方式是()。

A.抽象思维

B.逻辑思维

C.形象思维

D.无意识思维

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第8题

借助概念、判断、推理的思维是()

A.动作思维

B.逻辑思维

C.形象思维

D.发散思维

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第9题

与批判性思维息息相关的思维形式是()。

A.形象思维

B.逻辑思维

C.灵感思维

D.制造性思维

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第10题

智力接近成熟,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的期是()

A.儿童期

B.青年期

C.青年初期

D.少年期

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