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[判断题]

在我国，课程具体表现为课程计划、教学大纲、教科书。（)

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第1题

在我国，课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。（)

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第2题

在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。（)

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第3题

在几种有代表性的课程定义中，表现为“教学大纲和教科书”的是哪一种（)？

A.学科维度

B.经验维度

C.目标维度

D.计划维度

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第4题

编写教科书的依据是（)。

A.课程计划

B.教学指导书

C.教学计划

D.教学大纲

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第5题

在我国，具体规定某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上基本要求的指导性文件是（)。

A.课程计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学指导用书

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第6题

课程的文本形式，由宏观到微观，依次包括课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料。（)

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第7题

制定课程计划属于我国中小学课程编制的层次之一。（)

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第8题

培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。（)

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第9题

培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提。（)

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第10题

教学计划（课程计划)：指导和规定课程与教学活动的依据，是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。（)

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