更多“体育教学活动的优化是体育教学过程中各个因素的合理组合，即形成…”相关的问题
第1题
“学习知识、应用知识、发现知识 ”是发现式体育教学模式的设计原则。（)
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第2题
体育游戏按组织形式划分，由体育教学游戏是教师组织下有一定教学目标的体育性游戏，即为（)。
A.追拍游戏
B.无主题体育游戏
C.自主体育游戏
D.体育教学游戏
第3题
体育教学模式研究的意义有（)。
A.有利于深化体育教学改革
B.有利于简化教学问题
C.有利于体育理论与教学实践的结合
D.有利于活跃于第一线体育教师的研究
第4题
（)是指比较稳定的教学程序以及方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A.A.教学模式
B.B.教学结构
C.C.教学设计
D.D.教学方法
第5题
教学过程中的教师与学生是对教学产生重要影响的能动因素。（)
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第6题
教学媒体选择依据的基本思路是：使用科学方法，对教学目标和教学活动的功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、恰当的选择教学媒体。（)
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第7题
体育教学研究的形式主要有课堂教学展示、教学技能展示、课题研究、教研培训、校本教研、自主研修等等。（)
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第9题
最优化原则是对多种教学媒体选择与组合提出的要求。最优化就是理想化。（)
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第10题
快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。（)
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