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[单选题]

心理学的研究发现各种活动或任务都存在动机的最佳水平,在非常困难的任务中工作效率随动机的提高而()

A.下降

B.升高

C.不变

D.两者无关

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第1题

根据耶克斯-多德森定律,可知动机与工作效率的关系是()。

A.各种活动都存在一个最佳的动机水平

B.动机的最佳水平随任务性质的不同而不同

C.在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成

D.动机的水平随任务难度的增加而逐渐变高

E.动机的最佳水平随任务的降低而逐渐变高

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第2题

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现()

A.任务难度不同,其最佳动机强度相同

B.动机越高,学习效率越高

C.任务难度不同,其最佳动机强度不同

D.动机越低,学习效率越高

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第3题

在比较容易的课题中,工作效率有随动机提高而下降的趋势。()
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第4题

对于复杂或困难的任务,较低水平的情绪唤醒能产生最佳绩效。()
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第5题

人们的动机水平越高,任务的完成情况越好。()
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第6题

根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是()

A.能力高低

B.努力程度

C.任务难度

D.其他选项都选

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第7题

健康教育的核心任务()

A.提高健康自我效能感

B.激发健康意识、态度和动机

C.提高健康素养

D.行为干预

E.以上都不对

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第8题

根据耶克斯——多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师应使其学习动机强度控制在()。

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.任意水平

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第9题

学生在学习上希望得到老师表扬的学习动机是()。

A.任务

B.成就

C.外部

D.内部

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第10题

在对流层中通常气温随高度的增加而()。

A.下降

B.上升

C.先升后降

D.先降后升

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