健康教育的核心任务（)

A.健康风险评估

B.健康指导

C.行为干预

D.效果评估

E.以上都是

A.医护人员健康教育

B.患者健康教育

C.社区健康教育

D.以上都是

E.以上都不对

A.知识和态度

B.知识和能力

C.态度和能力

D.态度和技能

A公民

B医生

C政府

D医院

A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动

B.使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

C.消除或减轻影响健康的危险因素

D.预防疾病，促进健康，提高生活质量

E.以上都是

A.提高内部动机

B.提供诱因与奖励

C.激发自我效能感

D.发挥社会动机的积极作用

A.健康信息一态度一知识一行为一增进健康

B.健康信息一态度一行为一知识一增进健康

C.健康信息一知识一态度一行为一增进健康

D.健康信息一行为一态度一知识一增进健康

A.健康知识

B.健康态度

C.健康行为

D.健康标准

A.知信行(KAP)理论

B.健康信念模式

C.行为分阶段改变理论

D.自我效能理论

E.以上都是

A.我省城乡居民健康素养水平到2020年要达到25%。

B.微信小程序“湖北省健康素养测评”不能学习健康素养66条的健康知识

C.参加健康素养测试，按百分制计算，80分及以上为具备健康素养水平

D.填写《全国居民健康素养监测调查问卷》纸质表也可以测试健康素养水平，80分及以上为具备健康素养水平

E.微信小程序“湖北省健康素养测评”可自测健康素养水平。