题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对选择的对象,注意能稳定的保持多长时间的特性叫()。

A.注意的稳定性

B.注意的能力

C.注意的持续性

D.注意的起伏

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第1题

注意品质的好坏体现在?()

A.注意的稳定性

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的转移

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第2题

长时间把心理活动维持在某对象上的能力()

A.注意的范围

B.注意的稳定性

C.注意的转移

D.注意的分配

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第3题

在同一时间内,意识所能清楚的把握对象的数量叫()。

A.注意的广度

B.注意的能力

C.注意的分配

D.注意的分散

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第4题

凡需要学生注意的对象和操作的活动,尽量赋予它们()的特性。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

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第5题

听觉障碍儿童注意品质的特点()

A.注意的稳定性较差

B.注意范围相对较狭窄

C.注意转移能力较好

D.注意的分配比较困难

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第6题

“边听讲边记笔记”是一种()现象。

A.注意的起伏

B.注意的动摇

C.注意的分配

D.注意的转移

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第7题

下列关于视障儿童注意的发展,表述正确的是()。

A.无意注意优于有意注意

B.注意稳定性差

C.注意分配能力相对较好

D.注意的干扰因素完全来自声响

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第8题

“一目十行”、“眼观六路、耳听八方”是注意的什么品质()

A.注意的稳定性

B.注意的分配

C.注意的选择性

D.注意的范围性

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第9题

扩大驾驶人注意范围的主要途径有()

A.丰富的知识和实践

B.注意的合理分配

C.细致地了解注意对象

D.注意力的持久稳定性

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第10题

青少年注意力发展的特点有()。

A.随意注意有进一步发展

B.注意的集中性不断提高

C.注意的稳定性不断提高

D.注意的分配能力越来越差

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