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认知是个体对客观世界的认识。（)

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第1题

思维是人脑对客观事物本质及规律的认识，是对输入信息的深层次加工，是认知的重要阶段（)

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第2题

学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径。（)

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第3题

信息的存在是普遍和客观的，但是人类对信息的认识却具有主观的能动性，同一个体对同一信息在不同的时期会有不同的认识，不同个体对同一信息也会产生不同的认识。（)

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第4题

思想品德教育的实质是（）。

A.将学生的道德认知转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

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第5题

词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。（)

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第6题

元认知是个体对自己的认知过程和结果的意识。即认知的认知。（)

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第7题

认知策略是指个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。（)

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第8题

社会比较理论认为，当个体为了准确的对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时往往同自己不熟悉的人进行比较。（)

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第9题

人对客观世界的认识，是从感觉开始的，一切较高级、较复杂的心理现象，都是在通过感觉获取材料的基础上产生的。（)

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第10题

心理是个体对（)世界的（)反应。

A.主观;主观

B.客观;主观

C.客观;客观

D.主观;客观

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第11题

个体对压力源的认知与个体的文化特征有一定关系。（)

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