教师职业道德要求教师要尊重家长的人格尊严和观点。（)

尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿意愿安排活动。（)

教师和学生家长交流的问题是多方面的，有时，教师持某种观点有理有据，家长持另一种观点也有道理，此时，教师要注意不要把家长的观点和自身观点对立起来，应采用求同存异的策略。（)

保育员和教师要向家长说明情况，要求家长如实汇报孩子的身体状况，对既往病史要认真填写，不可瞒报，以便带班的保育员和教师随时观察，对孩子采取必要的保护措施。（)

教师在与家长沟通时要做到尊重家长，对于问题学生的家长不能一味训斥，应该共同合作。促进学生发展。（)

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、沟通、支持的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。（)

社会为获得教师劳动社会价值的最大实现，必然对教师职业道德提出很高的要求。（)

提高教师的修养是教师职业道德的灵魂。（)

（)是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。

教师自身的师德修养是教师职业道德的关键。（)

教师职业道德是指在社会和教育活动中教师处理各种关系的道德准则规范系统。包括教师个体或群体的职业道德水平。（)

教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是心理素质。（)