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[多选题]

教学内容是文化传统和当下经验的主要载体,教学活动的实施过程中承担着客体的角色,为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为()

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

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第1题

教育者是教育过程中“教”的()。

A.载体

B.主客体

C.客体

D.主体

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第2题

课程与教学内容选择的不同取向,其中有(),这体现了不同的教育目的观。

A.教材

B.学习经验

C.学习活动

D.学习过程

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第3题

教学活动和教学内容的复杂性决定了教学方法的多样性。()
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第4题

()即以计算机为主要教学媒体辅助教师开展各种形式的教学活动。

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B.计算机主题教育

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D.计算机功能教育

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第5题

在物理教育发展史上物理教学大纲的作用包括()
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B.确定教学内容

C.规范教学要求

D.提供学习指导

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第6题

方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的兴趣和需要。()
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第7题

形成性评价是在()中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

A.教学评价

B.教育评价

C.教学过程

D.评价过程

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第8题

以下哪个不是学校的权利()

A.组织实施教育教学活动

B.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分

C.贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量

D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉

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第9题

在教育信息化时代,智能技术做到的是()。

A.促进教学活动自动化

B.开发人工智能平台

C.替代教师角色

D.实现学生个性化学习

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第10题

教育是一项系统工程,家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角色,承担着各自的任务,任何一方的作用都是不可替代的,应当实现优势互补。()
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