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[单选题]

“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是()。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.教育万能论

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第1题

“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是______。

A.环境决定论

B.教育万能论

C.遗传决定论

D.多因素作用论

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第2题

格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的()。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.成熟决定论

D.教育万能论

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第3题

下列哪个案例/研究发现最能够支持心理发展的“遗传-环境交互影响”观点:()。

A.狼孩丧失语言学习能力

B.近朱者赤近墨者黑

C.不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似,被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性

D.一两的遗传胜过一吨的教育

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第4题

从人的发展的角度讲,原罪说属于()。

A.辐合论

B.外铄论

C.遗传决定论

D.多因素相互作用论

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第5题

“近朱者赤,近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

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第6题

“给我一打健康的婴儿,以及适合我培育他们的环境,就能把他们训练成任何我想要的样子……。”该学者最有可能支持下列哪种观点?()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.自然成熟论

D.生态系统理论

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第7题

在影响人发展的因素问题上,孟子持()。

A.内发论

B.外铄论

C.环境决定论

D.天赋决定论

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第8题

有人认为一个孩子学习非常好,是因为他的父母本来就聪明,学习好,所以孩子也学习好。这种观点属于()。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.遗传和环境共同作用

D.以上都不是

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第9题

智力的差异受()因素影响。

A.遗传

B.后天教育

C.基因

D.环境

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第10题

7~12个月婴儿饮食、睡眠、活动在一定范围内受一些因素影响而产生差异,这些因素不包括()。

A.大小二便

B.营养

C.教育环境

D.遗传

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