格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的（)。

A.环境决定论

B.教育万能论

C.遗传决定论

D.多因素作用论

A.文化决定论

B.社会决定论

C.环境决定论

D.生物决定论

A.辐合论

B.外铄论

C.遗传决定论

D.多因素相互作用论

A.成熟

B.发展

C.遗传

D.教育

A.个体实践活动

B.环境

C.成熟

D.遗传素质

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

A.遗传素质

B.成熟

C.环境

D.教育

A.洛克

B.高尔登

C.杜威

D.华生

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境

D.教育

E.文化