A.社会困难，缺乏与他人交往的愿望和能力，对外界刺激无动于衷
B.能和小朋友友好相处，给小朋友分享好吃的
C.言语发展迟缓而刻板，怪异难懂
D.孤独自闭倾向儿童因其交流互动行为的缺失，从根本上导致全面发展的障碍
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第2题
A.媒介为少年儿童全面提供社会生活知识
B.媒介成为指导少年儿童社会学习的老师
C.媒介满足少年儿童的交往需要
D.媒介满足少年儿童的娱乐愿望
E.媒介有利于儿童缓解不良情绪
第6题
A.病人对新近发生的事容易遗忘，学习新知识困难
B.病人对自己认知功能缺损有一定的自知力，并力求弥补和掩饰
C.常有时间定向障碍和计算能力减退
D.人格改变，表现为缺乏主动性，少动，孤独，自私，冷淡，情绪不稳等
E.病人的个人生活不能自理
第7题
A.成年人有孤独症症状，可以判定为孤独症
B.孤独症孩子缺乏假想游戏的能力
C.筛查、诊断是医生做的，康复教育人员不需要了解这些
D.大多数孤独症家长会在孩子很小时就发现异常
第8题
A.第一阶段儿童对外界声音刺激有反应
B.第二阶段儿童开始理解简单的指示和语言，对动词没有反应
C.第三阶段儿童能够协调说话及动作
D.第四阶段儿童充分掌握了说话的内容，并能通过语言或肢体表达
E.运用数数的方法，控制动作速度
第9题
A.接纳自己的能力
B.对他人正念临在的能力
C.接纳他人、对他人有慈悲心的能力
D.对缺乏正念的关系模式的觉察
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