更多“技能类授课中,阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。…”相关的问题
第1题
技能类授课中教学进程调整采用重点突出法的调整步骤是重点难点分析、非重难点简化和突出重点。()
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第2题
技能类授课中教学进程反馈,观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。()
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第3题
新员工厂级教育培训以及专业、技能类培训应进行书面开卷考试。()
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第4题
技能类授课,当学员练习到快结束时,培训师要进行点评总结,应做到点评准确,总结到位,根据进度实施指标量化考核和测评改进。()
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第5题
企业理念的实施过程实质上是理念识别渗透于企业与员工行为及视觉标识的过程。()
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第6题
学前儿童日常生活中的语言教育在日常生活中以问答和对话的方式与他人进行的一种口语交际的活动。()
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第7题
贷款分类的过程实质上是对贷款内在损失的认定过程。()
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第8题
教育的发展变革顺序是原始的个别教育到个性化农耕教育到信息时代教育变革再到班级授课式规模化教育。()
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第9题
数字签名的过程实质上是公钥加密、私钥解密。()
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第10题
物理教学中“说课”与“授课”是一回事,没有区别。()
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