更多“()曾说:“学习─这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑…”相关的问题
第1题
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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第2题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第3题
研究性学习是指在学生在教师的指导下,从生活、自然和社会中选取主题进行研究,并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。()
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第4题
教师的首要任务是要()。
A.培养优秀的学生
B.为社会培养合格的人
C.教会学生学习
D.保证学生安全
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第5题
教师在教幼儿学习穿裤子时,教幼儿把裤子前面朝上放在床上,然后把一条腿升到一条裤管里,把小脚露出来,再把另一条腿伸到另一条裤管里,把另一只小脚露出来,这种教育方法是()。
A.活动比赛法
B.示范讲解法
C.表扬激励法
D.环境教育法
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第6题
在前端分析中分析学生的学习需要很重要,学习需要指的是经过前端分析,教师所了解的学生现有的知识水平。()
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第7题
想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成现实形象的心理过程()
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第8题
头脑风暴所产生的知识产权,属于:()
A.参与头脑风暴的小组集体
B.头脑风暴中最先提出主意那个人
C.头脑风暴后提出专利申请的人
D.头脑风暴中的主持人占最大比例
E.头脑风暴的结果不可以申请知识产权
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第9题
教师收集与组织学习资源时,应该注意资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。()
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第10题
以下关于教育的论述,不符合詹姆斯观点的是哪个________。
A.教师的首要职责是提高学生保持注意的能力
B.儿童天生就喜欢学习和善于学习
C.教育的重点是内容,而不是目的
D.教育的目的是要训练学生的基本学习能力和习惯
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