根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（)

A.合作学习

B.探索和发现学习

C.问题解决学习

D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

E.独立学习

A.是“信息技术”与“课程整合”

B.可分为“大整合论”和“小整合论”

C.实质是用技术手段改变传统教学模式

D.是“信息技术”与“课程”的整合

A.信息技术提供资源环境

B.作为信息加工工具

C.作为协作工具

D.作为研发工具

E.作为评价工具

A.创造型创业、从属型创业与模仿型创业

B.创新型创业、企业内创业与模仿型创业

C.自主型创业、从属型创业与模仿型创业

D.创新型创业、从属型创业与模仿型创业

A.中立型谈判

B.硬型谈判

C.利润型谈判

D.整合谈判

A.学习对象

B.教学工具

C.学习工具

D.教导工具

E.整合工具

A.工业技术和信息技术的整合

B.产品整合

C.资源整合

D.信息整合