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[多选题]

下面问题中的()是在从理念层面寻找教学成败的原因。

A.考虑到学生在除双基以外的其它方面的发展了吗

B.是否真的把知识和技能不但看成目的更看成了培养能力发展情感的载体

C.在这节课上学生真的是学习的主体吗

D.是否能采用恰当的方法了解真实的学情

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第1题

下面问题中的()是在从操作层面寻找教学成败的原因。

A.根据教材是否能正确确定四基

B.是否能够正确理解教材上主题情境的意图

C.突出重点和突破难点的方法是否有效

D.教学目标的制定是否科学合理

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第2题

教学评议在教学过程方面的标准:()

A.是否体现与学生学习为主的教学理念

B.教学步骤是否清晰连贯,衔接是否自然

C.教学节奏是否适中,节奏是否均匀稳定

D.是否注意激发学生的学习兴趣和积极性

E.是否注重启发诱导,师生交流如何

F.是否重视课堂管理、能否恰当处理偶发事件

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第3题

可以从理念层面、操作层面和()方面寻找导致教学成功与失败的根本原因。

A.A.课堂教学语言

B.B.教学组织能力

C.C.教师自身知识储备

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第4题

在关联式问题中,第一个问题的回答决定着是否继续回答后面的问题,通常把后续问题称为()。

A.相倚性问题

B.过滤性问题

C.矩阵式问题

D.二项选择式问题

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第5题

人的一生在职业方面的发展历程就是职业生涯。()
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第6题

把坚持贯彻()作为检验各级领导干部的一个重要标准。

A.创新理念

B.新发展理念

C.全面的观念

D.发展理念

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第7题

荀子把教学过程概括为()。

A.学、思、行

B.闻、见、知、行

C.学、问、思、辨、行

D.见闻为与开心意

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第8题

《中庸》把教学过程概括为()。

A.学、思、行

B.闻、见、知、行

C.学、问、思、辨、行

D.见闻为与开心意

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第9题

以下属于新教学理念的()。

A.探究教学

B.实践教学

C.对话教学

D.生命化教学

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第10题

《数学课程标准(2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现,了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的()关注的是学生学习中的情感态度。

A.是否善于对猜测的结果给予验证

B.学习数学是否有兴趣和自信心

C.与他人合作交流的状况如何

D.是否能主动参与学习活动

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