题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列说法正确的一项是()?

A.人类语言符号的音义联系具有共同特点。

B.语言符号由形式和内容构成,内容决定了符号的形式。

C.语音和意义是语言符号不可缺少的构成元素。

D.语音形式与意义内容是互相适应的,有什么样的形式,就有什么样的内容。

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第1题

语言符号包含哪两个方面()?

A.语音和词汇

B.语义和语法

C.形式和意义

D.形式和内容

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第2题

语言符号的第一性的形式是人类发出的声音。()
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第3题

信息是沟通双方沟通的内容。沟通的内容很多,但不管沟通的内容是什么,只有将它们转换成(),人们才可以顺利地进行沟通。

A.符号

B.信号

C.人类的语言

D.阿拉伯语言

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第4题

幼儿文学作品学习的第三个层次是()。

A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念

B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念

C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容

D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式

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第5题

下列关于思维和语言的说法正确的是()

A.思维是语言的物质外壳

B.语言是对现实的反映

C.思维是客观事物的标志和符号

D.思维和语言联系密切,但并不等同

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第6题

‏结构主义强调()。‎
‏结构主义强调()。‎

A.代码、符号和规则掌控着所有人类社会和文化的实践,包括传播

B.不管传播内容是时尚语言、体育语言、教育语言还是文学语言,每种传播都是被规则支配的符号所组成的系统

C.要研究人类实践的意义应该探究这些实践背后的系统,而非个别实践本身

D.运用到文学研究中时,结构主义批评认为,文学是由语言构成的封闭的规则系统

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第7题

词是语言这个符号系统中最基本的单位,作为语言符号的词是形式和意义的结合体。()
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第8题

根据书写符号和语言音义之间的关系,法文属于()。

A.表语素文字

B.表词语文字

C.表意文字

D.表音文字

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第9题

儿童开始建立符号与指示内容之间的联系。此时儿童处于什么阶段?()

A.事物、事物状态理解困难阶段

B.事物的基础概念阶段

C.事物的符号阶段

D.组句(语言规则)阶段

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第10题

人类语言和所谓动物语言的关键区别在于,人类语言具有()。

A.符号的离散性

B.发音的多样性

C.发音的复杂性

D.系统的相对封闭性

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