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[单选题]

20世纪人本(情感)主义教育的代表人物是()。

A.布卢姆

B.杜威

C.罗杰斯

D.布鲁纳

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第1题

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育家是()

A.布卢姆

B.奥苏贝尔

C.杜威

D.布鲁纳

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第2题

发展性教学理论的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第3题

认知学派最有影响的代表人物是()

A.A.布卢姆

B.B.布鲁纳

C.C.加涅

D.D.斯金纳

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第4题

提出“表现性目标”取向的是()。

A.杜威

B.布卢姆

C.艾斯纳

D.泰勒

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第5题

概念图的理论基础是()的学习理论.

A.A.布鲁纳

B.B.布卢姆

C.C.奥苏贝尔

D.D.皮亚杰

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第6题

提倡“发现式”教学法的是()

A.A.布卢姆

B.B.布鲁纳

C.C.加涅

D.D.斯金纳

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第7题

提出学科结构理论和发现学习的教育家是()

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第8题

提出“高难度、高速度教学原则”的是()

A.A.布卢姆

B.B.布鲁纳

C.C.赞可夫

D.D.巴班斯基

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第9题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第10题

行为主义理论的主要代表人物是()

A.班杜拉

B.华生

C.罗杰斯

D.布鲁纳

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