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[单选题]

布鲁纳的认知理论被称为

A.认知目的说

B.学习的同化理论

C.发现学习理论

D.指导学习理论

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第1题

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式,使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为()

A.认知-发现学习说

B.认知说

C.发现说

D.建构说

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第2题

强调强化在学习中的作用的心理学理论是()。A.认知一发现说B.人本主义学习理论C操作性条件反射理

A.A.认知一发现说

B.B.人本主义学习理论C操作性条件反射理论

C.C.社会学习理论

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第3题

布鲁纳的理论常被称之为认知——结构论或认知一发现说。()
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第4题

行为学习理论包括()。

A.经典条件反射理论

B.操作性条件反射理论

C.认知学习理论

D.社会学习理论

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第5题

奥苏伯尔认知同化学习理论,从学习内容与学习者认知结构的关系出发,将学习分为为有意义学习和()学习。

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

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第6题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()

A.实苏伯尔-认知发现说

B.苛勒-完形-顿悟说

C.托尔曼-认知目的说

D.加湿-信息加工理论

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第7题

教育心理学最重要、最核心的理论是()

A.智力理论

B.动机理论

C.学习理论

D.认知理论

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第8题

学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。

A.强化说

B.需要层次说

C.动机归因理论

D.自我效能感理论

E.成就动机理论

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第9题

持“学习是个体潜能自我实现过程”的理论是()

A.A.行为主义的学习理论

B.B.人本主义的学习理论

C.C.社会观察的学习理论

D.D.认知心理派的学习理论

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第10题

下列属于认知派学习理论的()。

A.桑代克的尝试一错误说

B.布鲁纳的学习理论

C.格式塔学习理论

D.马斯洛的学习理论

E.奥苏贝尔的学习理论

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