题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。

A.课程结构

B.课程规范

C.课程标准

D.课程计划

E.课程方案

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第1题

课程计划规定着各门课程的性质、目标、内容框架。（)

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第2题

（)就是将幼儿园课程分为若干学科（领域)，以学科或领域为单位组织和实施教育的课程

A.幼儿园目标(领域)课程

B.幼儿园学科(领域)课程

C.幼儿园教学(领域)课程

D.幼儿园科学(领域)课程

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第3题

必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性地要求全体学生或某一学科、专业的学生必须学习的课程种类。（)

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第4题

在信息技术与课程整合中，教师应该学习（)，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

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第5题

课程计划是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数以及在各年级的学习顺序、教学时间的整体规划等。（)

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第6题

教育光盘资源分类中（)主要包括学科辅导资源，研究性学习、合作学习和自主学习等学科教学资源。

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.课程教学类资源

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第7题

高中阶段课程结构的三个层次是（）。

A.学习领域

B.学习学科

C.科目

D.模块

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第8题

下列不属于职前教师教育课程主要内容的是（)。

A.个人成长目标

B.专门学科教育

C.教育实践课程

D.专业教育

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第9题

语文课程工具学科的性质决定了小学语文是（)，在各科教学中处于基础地位。

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

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第10题

课程与教学目标是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程，以及要求学生达到的程度，是培养目标的分解，是师生行动的依据。（)

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