音乐教育目标中最基础的目标()。
A.发展幼儿感受音乐的能力
B.积累一定的音乐词汇
C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐
D.发展幼儿运用嗓音
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A.发展幼儿感受音乐的能力
B.积累一定的音乐词汇
C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐
D.发展幼儿运用嗓音
第1题
A.幼儿必须能够歌唱才能够进行舞蹈表演
B.体现出幼儿的随律能力发展
C.载歌载舞可以提升韵律活动的表现力
D.幼儿对音乐的理解力可以提升韵律活动的兴趣
第4题
A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏
B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要
C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值
D.评价音乐时,不管是不是喜欢该音乐,都能说出理由
第5题
A.使婴幼儿逐渐学会能有效运用语言清晰地表达自己以及与他人交流
B.帮助幼儿学会与他人交流和积累书写经验
C.促进幼儿的社会化发展
D.促进幼儿积累早期阅读经验
第8题
A.喜欢参与集体的打击乐演奏活动,并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
B.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现
C.能够倾听其他幼儿的演奏,知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度
D.能够用适宜的打击乐器表现生活中的音响
第9题
A.显性
B.隐性
C.必须达到
D.不必须达到
第10题
A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动
B.在幼儿成长的过程中,语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容
C.其他符号系统的学习和使用,可以有助于幼儿更好地表情达意
D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的
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