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[单选题]

在小学数学教科书中,“统计与概率”这一内容,按照由浅入深,由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展,这种教材编写的方式属于()。

A.单一式

B.直线式

C.螺旋式

D.活动式

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第1题

课程小学数学教学内容的四大学习领域是数与代数、()、统计与概率、实践与综合应用。

A.空间与图形

B.算术

C.平面几何

D.应用题

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第2题

教师要坚持()的原则,处理好内容的广度和深度的关系。

A.由高到低

B.由浅入深

C.由易到难

D.由近及远

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第3题

小学低年级学生对小学数学中的一些原始概念和起始概念的学习,大多是属于概念的()

A.形成

B.同化

C.类比

D.明晰化

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第4题

在运用科学小制作时,要根据学前儿童的发展水平和认知特点()逐步安排制作内容。

A.由易到难

B.由简到繁

C.由浅入深

D.以上都不正确

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第5题

()是《标准1》的一个特色,是数学新课程中一个全新的内容。

A.A.数与代数

B.B.实践与综合

C.C.空间与图形

D.D.概率与统计

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第6题

下列不属于小学数学学习考评的内容的是()。

A.数学知识和技能

B.数学思考和解决问题

C.科技与文化

D.情感与态度

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第7题

在小学数学中,空间观念主要体现在几何图形的认知、物体的长度、面积、体积、容积等概念方面。()
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第8题

帮助服务对象记住信息时下列哪项是错误的()

A.服务人员尽量用医学术语向服务对象传达信息。

B.方式由浅入深,从服务对象熟悉的事情谈起,然后逐步转向需要注意的话题

C.内容短小精悍,选择服务对象须记住的几个最重要的观点

D.内容简单,使用服务对象可以理解的短句和常用词汇

E.重点加强重复关键内容,提醒服务对象记住最重要的内容

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第9题

根据单元教学过程的阶段任务,通常将()分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。

A.A.小学数学课堂教学

B.B.小学数学作业

C.C.小学数学教学内容

D.D.小学数学活动

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第10题

测验项目的总的编排原则是要()

A.由易到难

B.随机

C.正态分布

D.有代表性

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第11题

纵向组织又称序列组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象、由易到难、由简到繁等先后顺序组织编排课程内容。()
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