临床实践中可以反映出学员临床思维的场景是（)

A.运用归纳临床思维

B.运用演绎临床思维

C.运用辨证临床思维

D.以上都是

A.情感低落

B.思维迟缓

C.意志活动减退

D.以上都是

E.以上都不是

A.科间会诊

B.疑难病例会诊

C.院外会诊

D.以上都是

A.心境高涨

B.思维奔逸

C.意志活动增多

D.以上都是

E.以上都不是

A.医者经验不足

B.临床检测有误

C.医者思维欠严谨

D.以上都是

A.将患者一般资料、护理诊断、护理目标、护理措施、护理记录单和健康教育的汇总

B.一般包含入院评估单、住院评估单、护理计划单、护理记录单

C.以上两项都是

D.住院期间护理记录单排在病历的最前面

A.冠脉介入的基本原理

B.冠脉介入的临床应用场景

C.冠脉介入的基本器械

D.冠脉介入的获益和并发症

E.以上都是

A.严把“招录”关，提高学员质量

B.打擂式教学查房，调动学员参与度

C.学员点评式电子病历教学，提升病历质量

D.操作小组，强化学员操作动手能力

E.以上都是

A.问诊观察评价

B.SOAP病例汇报

C.迷你临床演练评估

D.技能操作的评估

E.学生自我评价

A.详细而可靠的病史采集

B.全面的体格检查

C.适当的辅助检查

D.以上都是