题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据一定的教育价值观和教育目标，应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断,从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（)。

A.教育评价

B.评价

C.价值

D.教育价值

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ABCD

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第1题

（）指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

A.教育评价

B.教学评价

C.教育目的

D.教学目标

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第2题

评价主体依据一定的教育目标，确定学科课程的具体标准，通过测验、测量等多种方法对学生的学习情况进行系统分析和综合判断，并在此基础上对学习者形成价值判断的过程指的是（)。

A.学生评价

B.学习评价

C.学校评价

D.校长评价

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第3题

从教育的结构来看，它主要由以下要素构成：（)。

A.教育者

B.受教育者

C. 教育手段

D.教育目标

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第4题

（)通过运用舆论、宣传和教育等手段对社会成员的价值观和行为方式进行诱导，以鼓励成员遵从社会规范。

A.积极性管理

B.消极性管理

C.内在管理

D.外在管理

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第5题

人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识是（）

A.教育理论

B.教育思潮

C.教育流派

D.教育思想

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第6题

特殊教育的评估是通过观察、访谈和测验工具等多种途径来收集有关信息，鉴别教育对象，确定教育目标和检验教育效果的综合过程。（)

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第7题

儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（)。

A.掌握教育目标的准确性

B.掌握教育内容的教育价值

C.了解家长的需求

D.了解教育内容与教育目标之间的关系

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第8题

教育研究是为了某一目的而收集、分析信息的系统过程。（)

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第9题

（）是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。

A.课程目标

B.教学目标

C.教育目的

D.教育方针

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第10题

埃德蒙·金提出的比较教育研究的职能包括（)

A.向教育研究者提供广泛的背景信息

B.对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析

C.指导教育的决策和发展

D.制定广泛的教育政策

E.构建比较教育研究的理论框架

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