成长记录袋是新课程改革所提倡的一种重要的质性评价方法，在我国正处于研究和实验探索阶段。主要目的在于了解、研究学生，实现学生个性化教育。（)

A.选择题

B.成长记录袋

C.观察

D.表现性测验评价

A.指导性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

A.两者的研究目的相同

B.两者都属于回顾性观察性研究和评价

C.两者不可避免都存在偏倚和随机错误

D.前者常集中于某一临床问题

E.两者研究方法相同

A.被动学习

B.接受学习

C.他主性学习

D.机械学习

A.以质性评价整合与取代量化评价

B.具有很高的标准化程度，能很好地保证评价的效度

C.既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导让学生在评价中学会合作

D.评价不仅重视学生解决问题的结果，而且重视得出结果的过程

A.实验记录

B.施工记录

C.资料记录

D.安全记录

A.立足结果

B.促进发展

C.立足过程

D.关注差异

E.使用方法

A.强调评价的目的在于促进主体人的整体性发展

B.强调评价的目的在于促进主体人的个性发展

C.强调评价方式的情境性，认为评价方式存在着许多可能性，具体的操作方法常常因具体情境不同而不同，难以预设确定不变的具体程序

D.强调教育、教学是需要不断反复检查、反省、修正的持续的、动态的、变化的过程

E.逻辑性强，标准化和精确化程度较高