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[多选题]

在学习与教学的要素中,学生这一要素主要从哪些方面而影响学与教的过程?()。

A.年龄差异

B.群体差异

C.智力水平

D.个体差异

E.性格差异

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第1题

学生是学习的主体因素,下列能够影响学与教过程的学生要素有()。

A.年龄差异

B.性别差异

C.社会文化差异

D.已有认知结构差异

E.学习方式差异

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第2题

测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量。

A.个性差异

B.程度差异

C.性格特征

D.智力差异

E.状态水平

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第3题

教学督导是学与教的五个要素之一。()
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第4题

儿童发展与教育心理学的研究内容是()

A.A.三过程

B.B.五要素

C.C.学习与教学

D.D.学习与教学构成的系统过程

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第5题

下列关于评教与评学的特点,描述错误的是()。

A.传统评教评价教师教的水平、内容和过程

B.评学是评学生的学习成果

C.传统评教评价教学资源的投入

D.评学是评学生的努力程度

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第6题

智力障碍儿童在普通学校随班就读的意义包括()

A.会对普通儿童的发展产生不利影响

B.会对教师的教学产生不利影响

C.有利于提高教师的教学效能

D.体现了医教结合的观念

E.有利于智力障碍儿童学习正常的行为方式

F.有利于普通儿童学会理解和尊重差异

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第7题

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起。()

A.学习过程

B.教学过程

C.评价/反思过程

D.管理过程

E.互动过程

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第8题

教学过程中学生掌握知识与发展智力是同步的。()
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第9题

智力的个体差异主要可以表现在()

A.智力水平方面差异

B.智力结构方面差异

C.智力性别方面差异

D.智力团体方面差异

E.智力表现早晚方面差异

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第10题

离差智商指的是:()。

A.A.一个人的智力实际达到的年龄水平

B.B.个体智商在其同龄人中的相对位置

C.C.个体的智力年龄与实际年龄之间的关系

D.D.随着个体实际年龄变化而变化的智商分数

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