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[单选题]

在柯尔伯格的道德发展理论中,儿童认为成人赞赏的就是对的,愿意遵守社会规范,属于道德发展的()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.寻求认可水平

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第1题

柯尔伯格认为,儿童的道德认识以“好孩子”为定向阶段,儿童的道德发展处于()水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.总习俗水平

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第2题

柯尔伯格的道德发展理论包括哪三个水平()。

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.前运算水平

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第3题

柯尔伯格研究认为,道德发展的后习俗水平包括了()等两个道德定向阶段。

A.人际和谐

B.社会契约

C.相对的功利主义

D.普遍原则

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第4题

科尔伯格认为,儿童道德认知发展到“以社会契约和个人权利为定向”和“以普遍的伦理原则为定向”的阶段,儿童道德发展达到了()水平。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.总习俗水平

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第5题

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于后习俗水平。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

道德认知发展理论的代表人物是()。

A.柯尔伯格

B.休谟

C.康德

D.皮亚杰

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第7题

科尔伯格提出的道德发展三水平,不包括()

A.后习俗水平

B.准习俗水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

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第8题

柯尔伯格研究儿童道德发展的主要方法是采用“道德两难故事”的方法。()
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第9题

科尔伯格道德发展阶段理论中,好孩子道德定向阶段属于后习俗水平。()
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第10题

16岁的小鹏进行了开放式两难故事测验,根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,发现自己处于习俗水平,那么习俗水平的发展阶段包括()。

A.好孩子的道德定向

B.天真的利己主义

C.维护权威和秩序的道德观

D.履行准则与守法的道德

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