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[单选题]

学生的学习出现问题时,班主任应该()。

A.课余多指导

B.教学生相应学科学习方法

C.要求家长请家教

D.密切与科任老师配合,共同寻找帮助学生的办法

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第1题

哪种临床护理带教方法强调学生的主动性()

A.小组学习方法

B.程序化教学

C.问题式学习教学法

D.学科互动式教学

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第2题

对于班会课,班主任可以()。

A.有计划地安排文化课考试

B.有计划地安排科任老师辅导

C.专时专用

D.安排学生自由复习文化课知识

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第3题

主题班会是在班主任指导下学生自己的活动,主题班会的设计、准备与开展都应由()全程参与。

A.班主任

B.科任教师

C.班干部

D.学生

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第4题

老师根据学科不同,传授各个学科学习方法是渗透式。组织团体学习经验交流分享会是()。

A.规程式

B.交流式

C.讲座式

D.课程式

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第5题

陶行知“教学做合一”模式的教学过程是根据学生知识积累和生活经历的不同阶段,采用“领导学习”和“指导学习”不同的学习方法完成的。()
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第6题

延期开学期间学校要指导学生健康生活、自主学习,加强体育锻炼,以校为本制定教育教学和管理方案,指导学生和家长共同制定家庭学习计划,开展在家期间自主学习和体育锻炼活动。()
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第7题

在信息技术与课程整合中,教师应该学习(),同时,学习、实践并反思自己的整合 工作。

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

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第8题

教育光盘资源分类中()主要包括学科辅导资源,研究性学习、合作学习和自主学习等学科教学资源。

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.课程教学类资源

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第9题

远程教育中学习指导书的特点包括()

A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明

B.能给出有关学科学习策略方面的建议

C.不用来传播“指导”

D.帮助学生顺利完成认知的过程

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第10题

黎世法的“六课型单元教学发”的研究,就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查,尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究,概括学生学习的本质特点。提出将教材分成若干单元等六种课型 ,这个研究假设属于()

A.定向假设

B.归纳假设

C.非定向假设

D.零假设

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