题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
远程教育中学习指导书的特点包括（)
A.在内容学习中对学生学习活动的指导和说明
B.能给出有关学科学习策略方面的建议
C.不用来传播“指导”
D.帮助学生顺利完成认知的过程
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A.学习的“独立性”
B.学生的“自主学习观”
C.学生的“独立与自制意识”
D.学习的“以媒介为中心”
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第5题
评价量规设计与应用：在教学中、设计并应用评价量规，从而（)。
A.提升对教学目标和过程的精细化设计
B.适时引导学生调整学习过程和策略
C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求
D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思
第6题
在信息技术支持下的课堂教学中，任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的（)。
A.A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B.B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C.C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D.D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
第7题
《数学课程标准（2011版)》中指出“在课堂上对学生情感态度的评价要注重考察和记录学生在不同方面的表现，了解学生情感态度的状况及变化。”下面关注点中的（)关注的是学生学习中的情感态度。
A.是否善于对猜测的结果给予验证
B.学习数学是否有兴趣和自信心
C.与他人合作交流的状况如何
D.是否能主动参与学习活动
第9题
本课程主要讲授了逻辑推理、搜索求解、监督学习、非监督学习、深度学习、强化学习和博弈对抗七个方面的内容。下面哪一个系统利用了上述内容中至少三个（含三个)方面的内容（)？
A.基于特征人脸的人脸识别
B.基于卷积神经网络的手写体图像识别
C.Word2Vec词向量生成
D.Alpha Go
