教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往。（)

教师要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。（)

教师要用一视同仁的心态面对孩子，以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。（)

同伴交往可以帮助学前儿童形成自己的态度和价值观念。（)

给孩子提供丰富的刺激，有助于孩子形成良好的注意品质。（)

幼儿在同伴交往过程中的常见冲突，最重要原因是（)。

成人刻意设计的教学情境的教育效果要好于幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等实践活动的教育效果。（)

孩子出现某种心理问题时，教师要将孩子的心理问题向家长汇报，让家长来进行教育。（)

班队会活动，校传统活动，（如科技节，体育节，艺术节等)，还包括同学与同伴之间的交往活动是综合实践活动的指定领域内容。（)

母亲的心理素质在孩子性格的形成中关系更为直接。（)

《3-6岁儿童学习与发展指南》，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和社会适应两个子领域。人际交往领域实际包含两个方面，即幼儿与自我的关系——自尊、自主、自信，以及幼儿与他人的关系一一与同伴友好交往。()此题为判断题(对，错)。