教育督导的调查研究的主要任务是()。

A.访问、检查或评估督导对象

B.向督导对象反馈督导结果

C.向督导对象讲解教育政策法规

D.对督导对象的违法行为实施行政处罚

A.指标体系建设

B.督导专家遴选和培训

C.现场督导

D.资料核查

E.多层级反馈

A.一种观点认为评价是教育督导的中心工作;

B.一种观点认为评价是教育督导的手段;

C.一种观点认为评价与督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式;

D.一种观点认为评价是教育督导的对立。

A.检查性督导

B.评估性督导

C.专项督导

D.专项督导

A.教师

B.督学

C.教育行政人员

D.教导员

A.督导对象的广泛性

B.督导内容的综合性

C.督导作用的客观性

D.督导人员的复杂性

A.营销督导层

B.督导管理层

C.决策管理层

D.操作人员层

A.撰写调查报告

B.统计分析

C.思维加工

D.审查、整理资料

A.全面督导

B.专题督导

C.阶段性督导

D.经常性督导