教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为()。

A.督导对象的广泛性

B.督导内容的综合性

C.督导作用的客观性

D.督导人员的复杂性

A.对督导人员进行岗前培训

B.收集资料

C.整理材料

D.初步分析

A.一种观点认为评价是教育督导的中心工作;

B.一种观点认为评价是教育督导的手段;

C.一种观点认为评价与督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式;

D.一种观点认为评价是教育督导的对立。

A.动态性与周期性融合

B.专家专业督导与职能管理督导并行

C.评优评先

D.人员现场督导与信息数据监控联动

E.运用PDCA思路整改提升

A.学校管理人员

B.政府工作人员

C.教育管理人员

D.专业性的教育行政人员

A.女皇督学和地方监督员

B.教育部督学与地方督学

C.女皇督学与地方视导员

D.教育与科学部督学与郡督学