直线管理者要通过多种途径去了解员工绩效管理实施的进展和可能存在的问题,采用反馈控制的方法,动态的监视绩效计划实施过程,尽可能在动态诊断发现问题,解决问题,而不要到绩效考评之后再来追索原因,追究责任,这体现了直线管理者的何种角色?()
A.合作伙伴
B.辅导员
C.记录员
D.诊断专家
A.合作伙伴
B.辅导员
C.记录员
D.诊断专家
第3题
A.绩效计划阶段
B.绩效实施阶段
C.绩效评价阶段
D.绩效反馈阶段
第4题
A.绩效计划阶段
B.绩效实施阶段
C.绩效评价阶段
D.绩效反馈阶段
第5题
A.人力资源管理部门、企业高层及员工
B.人力资源管理部门、直线管理者、及企业高层
C.人力资源管理部门、直线管理者、企业高层及员工
D.直线管理者、企业高层及员工
第6题
A.管理者不断对员工进行指导和反馈的过程
B.双方追踪进展情况、找到影响绩效的障碍以及得到使双方成功所需信息的过程
C.能够保证管理人员和员工共同努力
D.上下级在平等交往中相互获取信息的过程
E.增进了解、联络感情的过程
第7题
A.战略目的
B.管理目的
C.开发目的
D.计划目的
第8题
A.绩效计划、绩效评估、绩效实施、绩效反馈、绩效评估结果的运用
B.绩效计划、绩效实施、绩效评估、绩效反馈、绩效评估结果的运用
C.绩效评估、绩效计划、绩效实施、绩效反馈、绩效评估结果的运用
D.绩效实施、绩效评价、绩效计划、绩效反馈、绩效评估结果的运用
第9题
A.绩效反馈有利于提高绩效评价结果的认可度
B.绩效反馈有利于绩效改进计划的制定与实施
C.绩效反馈能为员工的职业规划提供信息
D.绩效反馈无法为员工的发展提供帮助
第10题
A.三因素法从更宏观的角度去分析问题,较容易把握产生绩效问题的主要方面
B.三因素法认识到管理者在产生绩效问题方面的责任
C.三因素法是出从员工、主管和环境三方面来分析绩效问题
D.三因素法通过分析员工是否具备承担此项工作的能力和态度来分析产生绩效问题的原因
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