评估的内容小朋友反映都没有学习过，很多都不会，家长来到前台反馈，以下做法中最妥当的是（）

A．拿出孩子试卷给家长看答题情况B．和家长沟通：我们诊断的内容都是围绕上一阶段学习的知识，且同步课内。小朋友反映没有学过，可能是因为题型的变更，小朋友还没有接触过，属于正常的现象C．告诉家长我们暑假学习了秋季部分内容，孩子个别不太会比较正常D．让孩子再做一遍评估试题

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更多“评估的内容小朋友反映都没有学习过，很多都不会，家长来到前台反…”相关的问题

第1题

张老师给每个小组分配了同样的任务，全班共有五组，每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报，因为各组的结果都差不多，听五遍类似的报告，很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务，小组学习成果评估采用什么方式更好（)。

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了

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第2题

小宋被公司派去参加一个管理技能的培训，他觉得课程和培训师都没有问题，就是培训内容的理论性太强，很多他都听不懂，而同时参加培训的另一个同事却觉得收获很大，造成小宋的问题的原因不太可能是（)。

A、没有事先进行准备

B、智商水平太低

C、管理方面的知识基础太差

D、没有制定好学习计划

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第3题

案例：晨晨“自我为中心”的情况比较严重，与同伴交往时比较自我，经常与同伴发生矛盾，并且出现打小朋友的攻击性行为，班里有很多小朋友都曾经被他攻击过，所以，没有小朋友愿意和他玩。虽然他会欺负小朋友，但他又非常喜欢与同伴交往，会主动地去靠近他自己想接近的同伴。每次攻击行为产生后，晨晨都会在大人的提示下进行道歉，承认错误。请运用所学的研究方法，设计一个针对晨晨的研究方案。

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第4题

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.张衡聪颖明慧，善于广泛学习。他年轻时就擅长写文章，曾游学到三辅之地，并进入洛阳到太学参观、学习，于是通晓五经，贯通六艺

B.张衡品格高尚，不慕世俗虚荣。他被推举为孝廉，却不应荐;屡次被三公的公署征召，都没有就任;皇帝命公车特地征召他为郎中，他也没去

C.张衡善机巧，造候风地动仪。候风地动仪的质地、尺寸、形状、文饰以至整个结构的巧制、测定时的效验都体现了他高超的制作水平

D.张衡不畏权贵，为政机智果断。河间王和很多豪族大户，胡作非为;张衡担任河间相后严厉治理，先暗中探得奸党的姓名，然后一下子同时逮捕

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第5题

某村有十多名小学三四年级的孩子，父母都在外打工，他们由祖父母照顾，但据老师反映，几个孩子都越来越不爱学习，上课不专心，放学就在一起玩，作业完成也不理想老师和祖父母都没有办法，学校社会工作者如果介入，可能要开展()等。

A.个案工作

B.家庭工作