带孩子外出,在火车站、汽车站等人员密集的地方,怎样看护孩子最安全?()
A.交代孩子不要乱跑,跟紧自己。
B.时刻确保孩子在自己的视线范围内,或直接拉着孩子的手。
C.叮嘱同车的乘客帮忙看护自己的孩子。
D.孩子平时很聪明、很懂事,人多的地方也丢不了。
A.交代孩子不要乱跑,跟紧自己。
B.时刻确保孩子在自己的视线范围内,或直接拉着孩子的手。
C.叮嘱同车的乘客帮忙看护自己的孩子。
D.孩子平时很聪明、很懂事,人多的地方也丢不了。
第1题
A.尽量不要改变孩子生活环境
B.父母离婚与否让孩子来做决定
C.离婚后保持合作、支持性的关系。与前任和解是对孩子最大的呵护
D.不要因为内疚而纵容孩子
第3题
A.信任与不信任是两个单独存在的独立部分
B.要致力于培养婴幼儿的绝对信任
C.信任需要靠交流获得,只要看护人员与婴儿经常进行交流就可帮助孩子建立积极信任
D.婴儿的行为和看护人员的回应相互作用,是建立积极关系并确保婴幼儿感到安全和可信赖的基础
第4题
A.帮助家庭面对孩子患有孤独症的现实,告诉家长让孩子进行有效的康复干预才是目前对孩子最有益的事情
B.让家长认清,孤独症不会在没有干预的情况下就可以自行康复
C.告诉家长,在帮助孩子康复的同时也要帮助自己,不要忽视自己,记得放松心情
D.家庭成员间的相互埋怨并不能有效的改善孤独症孩子目前的状况,而积极的康复训练可以很大程度改善孤独症的症状
第5题
A.A.孩子和成人应站在同一梯级,或让站在成人的前一级梯级
B.B.如果孩子太小,站立不稳,家长应一手抱着孩子,一手握紧扶手
C.C.家长应提醒儿童不要跑上跑下、逆行、攀爬、倚靠扶梯
D.D.家长应提醒儿童不要随便触碰红色紧急制动按钮
第6题
A.这个行为的强化模式是什么?在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式
B.孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为
C.每个孩子都有发挥自己潜能的愿望,孩子的自主性有没有得到很好的发挥,如何激发孩子的学习自主性
D.孩子是怎样看待学习成绩的,是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差
第7题
A.对孩子不正确的行为严肃处理,大声说“不对”
B.对孩子有耐心,指令多发几遍,耐心等孩子的反应
C.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖
D.以上全部
第8题
A.在进餐过程中提醒孩子注意饮食安全,不咬餐具,吃鱼时小心鱼刺等
B.餐后和孩子一起整理餐具,让孩子学习洗碗、擦桌子、扫地,体验为他人服务的乐趣
C.为孩子准备多格餐盘,引导孩子合理搭配食物
D.营造愉快的进餐氛围,引导孩子为家人准备碗筷,尝试自己添饭、参与餐后的收拾整理,养成饭后擦嘴、漱口的良好生活习惯
第9题
A.孩子听懂了外面的信息
B.孩子讨厌烟酒的味道
C.吸烟等外界环境影响了孩子的表观遗传
D.孩子跟妈妈有心灵感应
第10题
A.既包括对孩子生理性别的期待,也包括对孩子社会性别的期待
B.当一个孩子感知到自己的性别并不是父母期待时,他就可能让自己最大可能改变自己以满足父母对自己的性别期待
C.不会对孩子的成长造成影响
D.父母对孩子的性别期待不仅会影响到孩子性别发展,还会影响孩子的性格特征
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