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[主观题]

培养幼儿表演技能的常用方法有()。

A.观看高水平的文艺演出

B.幼儿自由发挥

C.师幼共同表演

D.教师示范表演

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第1题

表演游戏就是教师和幼儿的唱歌、舞蹈、时装秀等表演活动。()
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第2题

幼儿故事表演时的幼儿意识指的是()。

A.充分考虑表演的受众,语言亲切、柔和,富有趣味性

B.设计有悬念的开头来引起幼儿的兴趣

C.增加和幼儿互动的环节,在表演时设置一些问题让幼儿回答

D.恰当运用态势语言让表演更生动

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第3题

下列关于小班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣,愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确,听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性,常常会改动故事中的句子,甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强,角色意识弱,交往欲望低,表演能力弱等特点

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第4题

用游戏的方法来培养幼儿的节奏感,发展他们对于音乐的()

A.感受力

B.记忆力

C.想象力

D.表演能力

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第5题

对幼儿进行表演技能训练包括语言表达、歌唱表演、形体与表情动作及木偶和皮影的操作技能等方面的指导。()
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第6题

中班幼儿在角色扮演方面,教师更多地示范表演方法进行指导。()
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第7题

下列哪一项不利于尽快的建立和谐师幼关系()。

A.适时转移注意力

B.身体接触降低陌生感

C.对幼儿纪律的遵守要求严格

D.教师多鼓励表扬强化幼儿入园的信心与积极性

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第8题

学前儿童戏剧教育融合了语言、音乐、美术等领域的教育内容,并在戏剧表演方面引导幼儿尝试的教育内容有()。

A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本

B.掌握简单的戏剧表演技能

C.建立良好的合作表演意识

D.了解与戏剧表演相关的音乐知识

E.了解与戏剧表演相关的美术知识

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第9题

教师在幼儿表演游戏中的身份是引导者、协助者和指导者。()
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第10题

下列关于中班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差,嬉戏性强,任务意识不强,需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色,但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强,不能很好地分日常行为与角色扮演行为

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